實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)
時(shí)間:2017-11-22 08:53
作者：?郴州科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校
頂崗（跟崗）實(shí)習(xí)倡議書
對(duì)每一位最終走上就業(yè)崗位的學(xué)生來說，必須明白的是：專業(yè)只能給你技能和知識(shí)，而運(yùn)用知識(shí)的能力，是由性格和綜合素質(zhì)決定的；人際交往方式和學(xué)習(xí)能力并不是由專業(yè)課來提供的，而這些能力最終將影響你的就業(yè)及今后的發(fā)展。
人生不在于抓到一手好牌，而在于打好一副壞牌；賺錢養(yǎng)活自己才是最重要的。在養(yǎng)活自己的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處在哪里，再判斷自己要做什么，適合做什么；為生存而就業(yè)，為終身發(fā)展而職業(yè)，為人生價(jià)值而事業(yè)。
我們家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子吃苦，讓孩子一定先參加工作，步入社會(huì)。必須明白這樣一個(gè)道理：參加工作，如果順利，你會(huì)很幸福；如果坎坷，你將成為哲學(xué)家；如果躲避，你將一事無(wú)成，為此倡議要求學(xué)生在為期3個(gè)月的實(shí)習(xí)中做到：
1、遵守公司規(guī)章制度，特別要嚴(yán)格遵守工作作業(yè)時(shí)間，完成身份角色轉(zhuǎn)變；2、見到公司員工視身份不同稱呼“職務(wù)”、“老師”、“師傅”，不便打招呼亦可“點(diǎn)頭示意”；3、走路遵守交通規(guī)則，注意“禮讓先行”；4、保持寢室衛(wèi)生，行李疊放規(guī)范整齊，個(gè)人物品擺放整齊有序；5、貴重物品精心保管，防止丟失；6、養(yǎng)成良好起居和衛(wèi)生習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體；7、勤儉節(jié)約，學(xué)會(huì)理財(cái)。
口號(hào)：性格決定命運(yùn)，細(xì)節(jié)決定成??！性格可以改變，能力可以提高！
頂崗（跟崗）實(shí)習(xí)（就業(yè)）動(dòng)員會(huì)宣講提綱
一、就業(yè)形勢(shì)解讀
?。ㄒ唬┤瞬判枨笾械?0%需求是中職學(xué)校培養(yǎng)的。
（二）中職生，特別是技工類中職學(xué)生走俏。
二、我校頂崗實(shí)習(xí)及就業(yè)模式
?。ㄒ唬┌磭?guó)家政策實(shí)行2.5+0.5培養(yǎng)模式。
（二）學(xué)校承諾對(duì)按程序頂崗實(shí)習(xí)、無(wú)違紀(jì)學(xué)生就業(yè)跟蹤服務(wù)三年。
（三）我校實(shí)行服務(wù)性質(zhì)的“推介就業(yè)”制度。
1、承諾服務(wù)三年的學(xué)生必須是無(wú)違紀(jì)學(xué)生
2、采取就業(yè)辦登記、預(yù)留聯(lián)系方式、隨機(jī)安置的辦法
三、頂崗實(shí)習(xí)政策文件解讀
?。ㄒ唬秶?guó)務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》
?。ǘ┙逃康任宀块T2016年4月11日發(fā)布的關(guān)于印發(fā)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》的通知（教職成[2016]3號(hào)）
四、頂崗實(shí)習(xí)的任務(wù)
?。ㄒ唬╁憻挸钥嗄蛣诰瘛⒁庵?、體能、品質(zhì)、心理承受能力
（二）熟悉企業(yè)、社會(huì)、懂得做人做事、懂得遵紀(jì)守法
?。ㄈ┩瓿捎?ldquo;學(xué)生到社會(huì)人”的角色轉(zhuǎn)變
五、家長(zhǎng)最關(guān)心的問題
?。ㄒ唬┚蜆I(yè)地域、企業(yè)的選擇及優(yōu)劣分析
?。ǘ┬匠昱c能力提高的關(guān)系
1、應(yīng)以提高能力為著眼點(diǎn)
2、頂崗實(shí)習(xí)實(shí)行的是補(bǔ)貼制度
?。ㄈI(yè)對(duì)口與否的關(guān)系
1、頂崗實(shí)習(xí)不是完全的就業(yè)
2、現(xiàn)代企業(yè)的用人制度是先進(jìn)車間鍛煉考察、后選崗
3、關(guān)于集中頂崗實(shí)習(xí)中選擇表現(xiàn)好的學(xué)生二次擇崗設(shè)想
六、我們的孩子缺失的東西是什么
?。ㄒ唬┎徽莆账鶎W(xué)專業(yè)基本技能
?。ǘ]有規(guī)則意識(shí)
（三）沒有責(zé)任意識(shí)，不懂感恩
（四）缺乏溝通技能，不懂社交禮儀
?。ㄎ澹┤鄙俾殬I(yè)素養(yǎng)，不懂角色定位
?。┭鄹呤值?，不能吃苦耐勞、體能差
?。ㄆ撸┬膽B(tài)不健康，抗挫折能力差
?。ò耍┎粫?huì)思考，不善于總結(jié)
?。ň牛┎欢?ldquo;做事先做人”的道理
?。ㄊ┎幻靼?ldquo;細(xì)節(jié)決定成敗”的道理
七、樹立正確的就業(yè)觀念
?。ㄒ唬┈F(xiàn)就業(yè)，后擇業(yè)
?。ǘ┫壬?，后發(fā)展
?。ㄈ┫燃寄埽笮匠?br />
?。ㄋ模┫确€(wěn)定，慎跳槽
?。ㄎ澹┛铣钥?，學(xué)理財(cái)
?。┫刃⒕矗笙硎?br />
?。ㄆ撸┫嚷殬I(yè)，后事業(yè)
八、頂崗實(shí)習(xí)的制度規(guī)定、手續(xù)及流程
?。ㄒ唬╉攳弻?shí)習(xí)管理辦法
（二）頂崗實(shí)習(xí)安置流程
?。ㄈ╉攳弻?shí)習(xí)協(xié)議書
九、分享以往頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生影像資料
十、結(jié)束語(yǔ)
我們家長(zhǎng)必須教會(huì)孩子吃苦，讓孩子一定先參加工作，步入社會(huì)。必須明白這樣一個(gè)道理：參加工作，如果順利，你會(huì)很幸福；如果坎坷，你將成為哲學(xué)家；如果躲避，你將一事無(wú)成。
人生不在于抓到一手好牌，而在于打好一副壞牌；賺錢養(yǎng)活自己才是最重要的。在養(yǎng)活自己的同時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處在哪里，再判斷自己要做什么，適合做什么；為生存而就業(yè)，為終身發(fā)展而職業(yè)，為人生價(jià)值而事業(yè)。
對(duì)每一位最終走上就業(yè)崗位的學(xué)生來說，必須明白的是：專業(yè)只能給你技能和知識(shí)，而運(yùn)用知識(shí)的能力，是由性格和綜合素質(zhì)決定的；人際交往方式和學(xué)習(xí)能力并不是由專業(yè)課來提供的，而這些能力最終將影響你的就業(yè)及今后的發(fā)展。做人做事的道理很多人都懂，可做起來就不一樣了。為什么呢？因?yàn)閮?yōu)良的品質(zhì)不是誰(shuí)都具備，只有道德修養(yǎng)好的人才能雙贏！
頂崗（跟崗）實(shí)習(xí)（就業(yè)）安置流程
一、進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)研，甄別、收集用工信息，適時(shí)發(fā)布。
二、學(xué)校擇優(yōu)推介、學(xué)生自愿申請(qǐng)選擇就業(yè)地域和企業(yè)，簽訂頂崗實(shí)習(xí)（就業(yè)）協(xié)議書。
三、根據(jù)企業(yè)要求，通知學(xué)生準(zhǔn)備好生活必需品、身份證及復(fù)印件、旅費(fèi)、自薦表、體檢表等。
四、根據(jù)需要由帶隊(duì)老師代訂車票并通知學(xué)生集合地點(diǎn)、方式和時(shí)間。
五、出發(fā)前必須再次進(jìn)行安全教育，預(yù)告行程中可能出現(xiàn)的問題，明確處理辦法。將學(xué)生分組并指定組長(zhǎng)，交代組長(zhǎng)職責(zé)。
六、每次安置前先由實(shí)習(xí)就業(yè)指導(dǎo)辦派員打前站，簽訂好《頂崗實(shí)習(xí)暨校企合作實(shí)習(xí)協(xié)議書》，落實(shí)好食宿后，再由帶隊(duì)老師派送學(xué)生。
七、到達(dá)實(shí)習(xí)企業(yè)安排好食宿后，帶隊(duì)老師陪帶一定時(shí)日帶“回執(zhí)單”返回并及時(shí)向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。
八、安置后根據(jù)跟蹤管理及服務(wù)制度規(guī)定采用多種方式進(jìn)行跟蹤回訪服務(wù)。
九、依據(jù)學(xué)校安排通知實(shí)習(xí)學(xué)生返校參加學(xué)?；顒?dòng)。
十、學(xué)校承諾在已就業(yè)學(xué)生無(wú)違法違紀(jì)的正常情況下，跟蹤服務(wù)三年。
(責(zé)任編輯：郴州市科龍職業(yè)技術(shù)學(xué)校)
上一篇：頂崗(跟崗）實(shí)習(xí)（就業(yè)）管理制度
下一篇：校外教學(xué)實(shí)習(xí)管理制度
